讀者對象

《教育學術月刊》主要讀者對象為中小學、幼兒園教育、干部以及教研、科研、教育行政等部門工作人員等。

人員編制

據(jù)中國知網2019年第06期期刊內頁顯示，《教育學術月刊》編輯委員會擁有委員15人。

《教育學術月刊》編委會名單

職務

姓名

委員

文東茅、馮建軍、李政濤、劉正偉、劉海峰、蘇智欣、吳重涵、陳向明、陳學飛、賀曉星、秦惠民、黃素君、眭依凡、康永久、溫明麗

主要成果

出版發(fā)行

據(jù)2019年8月9日中國知網顯示，《教育學術月刊》出版文獻共8171篇。

據(jù)2019年8月9日萬方數(shù)據(jù)知識服務平臺顯示，《教育學術月刊》載文量為5654篇，基金論文量為1664篇。

影響因子

據(jù)2019年8月9日中國知網顯示，《教育學術月刊》總被下載2065041次，總被引45962次，（2018版）復合影響因子為0.832，（2018版）綜合影響因子為0.536。

據(jù)2019年8月9日萬方數(shù)據(jù)知識服務平臺顯示，《教育學術月刊》被引量為23437次，下載量為177925次；據(jù)2015年中國期刊引證報告（擴刊版）數(shù)據(jù)顯示，《教育學術月刊》影響因子為0.76，在全部統(tǒng)計源期刊（6735種）中排第1638名，在教育類排名（346種）中排第67名。

收錄情況

該刊被以下機構或數(shù)據(jù)庫收錄

中國知網

萬方數(shù)據(jù)-數(shù)字化期刊群

RCCSE中國核心學術期刊

上海圖書館

CSSCI中文社會科學引文索引（2019-2020）來源期刊（含擴展版）

維普數(shù)據(jù)

中國人文社會科學期刊評價報告（2014年）教育學類核心期刊

獲得榮譽

該刊曾被評為江西省一級社科期刊、華東地區(qū)優(yōu)秀期刊。

文化傳統(tǒng)

辦刊方針

堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

封面演變

《教育學術月刊》期刊封面文化演變過程如下：

教育學術月刊

教育學術月刊

教育學術月刊

教育學術月刊

教育學術月刊

教育學術月刊

作者

《教育學術月刊》（原名《江西教育科研》）系全國中文核心期刊，華東地區(qū)優(yōu)秀期刊，江西省優(yōu)秀期刊。本刊連續(xù)多年轉載率和引用率位居全國教育理論期刊前列。

我們安安靜靜辦刊。

《教育學術月刊》堅持規(guī)范辦刊。我們注重實證研究，注重有學理基礎的研究，注重事實判斷優(yōu)先價值判斷，注重連續(xù)性研究，注重規(guī)范性研究。歡迎規(guī)范的定量研究，鼓勵不同學科視角的質性研究，尤其歡迎有深度的社會學、經濟學、歷史學、政治學、法學、心理學等專業(yè)視角的教育研究。致力于推介思想上和學術上具有高標準、高水平的創(chuàng)新力作。

本刊實行專家匿名審稿制，只以質量和水平取舍稿件。

2014年，我們繼續(xù)堅持常設欄目與研究專題相結合的刊物結構。歡迎自薦任一領域重大理論研究或實踐研究成果。

本刊對優(yōu)質稿件不吝篇幅。一般稿件篇幅8000-10000字左右為宜，上乘之作不限篇幅。

我們倡導并堅守嚴謹?shù)膶W術誠信，反對一稿多投，拒絕抄襲或代作！

參考資料

[1]教育學術月刊雜志-2007年-中國知網·中國知網[引用日期2021-04-28]

[2]新聞出版廣電總局第一批認定學術期刊名單正式公布·國家新聞出版署[引用日期2021-04-28]